東莞松山湖，以前所未有的發(fā)展速度引領東莞科技發(fā)展創(chuàng)新；而東莞中學松山湖學校，以不同尋常的獨特視角，以生命為所有行動的原點，堅持對每一位學生的終身發(fā)展負責。
最美的景色，是學生們在空閑時到書吧里坐坐，看一下書，寫一下作業(yè)，和同學探討問題的場景。教學場所的延伸性決定了教學行為不可能只在教室里發(fā)生，走廊里，樓梯間，散布在各處的小書吧，是學生們的學習小天地。以關懷的目光注視校園文化環(huán)境建設，在教學樓一層營造閱讀氛圍良好的書吧，在走廊設置高雅的書畫展覽，將校園環(huán)境變得更為舒適儒雅。
書吧采用了最接近大自然的原木色作為主色調，為孩子們設計了最自然的環(huán)境。閱讀、寫作，這些都是如同呼吸一般自然的行為，孩子們能在這里自然地坐下來，拿起書柜的書，做著課堂作業(yè)，盡管窗外北風呼嘯，窗內(nèi)卻如春日般溫暖。
黨員活動室采用黨徽、黨旗等圖案引入黨建意象，再以紅色和米黃色為主色調營造黨建氛圍，在黨建旗幟造型和各式黨建文化內(nèi)容烘托下，打造有深度、有文化、有內(nèi)容的現(xiàn)代科技黨性文化主題展館。
平平無奇的教學樓中庭，加入月亮門造型，削弱建筑的方正感，為鋼筋混凝土的冰冷教學樓增添了一點柔和造型與傳統(tǒng)文化溫情。
